“人才培养要立足云南区域经济。”杨雯婷说，让专业与产业需求对接★、课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接、校园文化与企业文化对接★，从“专业—课程—模块”三个层次自上而下逐级明确和细分能力指标★，直至形成体系化的教学内容。
中国一个奇怪的现象★★★：收入1万以下的夫妻，吵架基本都是为了钱；1万以上的家庭★，吵架都是一方很强势。
【今日话题】硕士论文研究导师关系，被下载近10万次，选择研究生导师到底有多重要呢？怎么选？
怎样实实在在办好职业教育，改变产教融合合而不深★★、校企合作校热企冷的状况？搭建企业直接参与教育教学资源开发平台，成为题中之义★。
曾2.22亿转会&身价1.8亿!一年踢2场，32岁内马尔身价腰斩剩1500万
两名教师退休时教龄、职称均相同，一个2025年3月退休★★，一个2027年3月退休，养老金谁领的多？
编者按：日前召开的云南省教育大会提出★★★，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，提升高校人才培养质惑打造与产业转型升级相造应的职业教育，加快建设区域重要教育中心。云南财经职业学院秉持初心，以财经专业为主攻方向★★★，优化传统专业布局，大力拓展数字化创新★★★，在国家职业教育发展的“盘”上，走出一条薪火相传的财经文化之路。近日，云南财经职业学院迎来建校90周年★★，走进这所颇具特色的职业院校，从中探寻云南财经类职业院校的发展“密码”。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台★“网易号”用户上传并发布★★，本平台仅提供信息存储服务。
在管理机制上，云南财经职业学院与云南爱尔信共同成立校企合作项目管理委员会★★，行使重大事项集体决策权★，制定产业学院各项运营制度及章程★★★，保障产业学院的各项教育教学及学生管理工作顺利开展。
2023年★★，产业学院与33家企业签订校外实习实训基地协议并挂牌，基地服务学校22个专业，能同时提供学生实习实训岗位数共1247个，与5家中职学校达成战略合作关系，开展5年制联合办学，实现共同体内各单位资源共享、信息互通与优势互补★★。
“在课堂教学中，校企双方共同成立了教研组★★，依托企业实际需求★★，按照现代服务业新财税金融人员岗位职责绘制岗位技能图谱，制定和调整教学内容，一体化设计模块化课程★★。”云南爱尔信企业老师叶荟说★。
“让企业深入参与职业院校人才培养全过程，职业教育才能真正围绕产业需要来办学，实现职业教育与经济社会的同步规划★★★、与产业建设的同步实施、与技术发展的同步升级，以点上的改革突破带动面上高质量发展★★★。★★”云南财经职业学院党委书记张金甫说★★。
“例如单讲★‘税收筹划’的理论★★★，学生容易感到枯燥；若是从税务筹划师的角度，结合企业真实案例来模拟★，再辅以‘个税计算’等与每个人息息相关的操作小技巧，教学效果显著★★。”
云南财经职业学院财税与金融学院以★★★“专业+大数据+跨学科知识”为特色，以滇商文化精神为引领，构建并实施以职业能力培养为核心的★★★“1243”人才培养模式★。今年9月，该学院的2500余名学生和26名教师已全部入驻大观校区。
通过深化★★“双主体、五共同”校企协同育人机制改革★★★，共同完成招生招工、共同制定人才培养方案、共同构建专业群课程体系、共同开发教学资源、共建共享产学研实训基地、共同组建“双师★★★”教师团队，实现校企协同育人★★★。
清华教授李稻葵：明年是房地产重要转折年，北上广等城市或转稳！2025年是一个非常期待的经济和金融发展之年
基地建设方面★★，数智财税产教融合实践基地从课程设置★★★、教学方法★★★、教学资源和教学评价等方面进行全面创新；数智财税文化馆让学生了解财税的发展历程，探索财税对国家和社会的重要性；智慧财税金融专业虚仿实训基地将传统课堂迁移至虚仿情境中，提供金融行业多岗位业务实训……目前，产业学院开放型区域产教融合中心共对外开展实习实训人数5282人。
目前，产业学院共设有财税大数据应用★★、资产评估与管理、金融服务与管理、财富管理、政府采购管理5个专业，完成了各专业核心课程标准共计22门★，校企共建精品课程《税法实务》★★★。此外，还拓展了小语种课程，开设缅语、泰语等语种课程，旨在提升学生的国际视野和跨文化交流能力★★。
“一课多师★★★”“一赛多师★”，是职业教育产教融合创新的体现。为进一步把职业教育融入经济社会发展大局★★，云南财经职业学院进行了积极探索★★，着力加强与行业龙头、产业链企业合作，深化办学机制体制改革。
例如，课程体系深度融合大数据技术★★★，打造与职业岗位紧密对接的实训课程，通过特色化的商贸、旅游、电商等领域的财税实账实训★★★，实现了知识与实践的即时转换★。
产业学院积极创新★★★“岗课赛证”融通的育人机制，以赛促融，以岗★★、赛、证外在要素“倒逼”课程内在内容更新★★。同时，引入昆明市代理记账行业协会★★、云南爱友财税咨询服务有限公司等行业协会及企业★，由企业导师带领学生开展真账实训、纳税申报、智能评估等，为企业提供代理记账、财税咨询★★、资产评估等服务。
一个学期的税法课程共有72个学时，任课教师杨雯婷与★★“搭档”夏殊颖商量★★★，划分出20个学时进行实践模拟★★★。
★★“传统的‘学院派★★★’教师在日常工作中难以接触企业的实际工作内容★★★，而企业老师虽然实践经验丰富★，但缺乏系统的教育理念和教学方法。★★★”杨雯婷补充道★★★，通过“一课多师★★”教学模式，能让理论与实践有机结合，双方教师在不断相互沟通学习的过程中，也能总结更多更科学的教学方法，相互促进提升。
开展校企合作以来★，产业学院建设快速积淀成果，产教融合平台作用凸显★★，学生技能提升与就业竞争力增强★★★，课程体系与教学内容优化★★，师资队伍建设提速，共同打造了一个创新、务实、高效的数字财税人才培养平台，为数字财税应用型技术人才培养奠定了坚实基础。
如今★★★，越来越多的人意识到★★，职业教育不能简单理解为职业学校办的教育，而是一项系统工程★★★，涉及政府、行业、企业、学校等各个方面★★，应从更高站位进行谋篇布局★★★。
云南财经职业学院与云南爱尔信共建数智财税产教融合实训基地★。人民网 尹馨摄
杨雯婷是云南财经职业学院财税与金融学院院长，而夏殊颖则是来自云南爱尔信教育科技股份有限公司(以下简称“云南爱尔信”)的企业老师★。2023年6月开始★★★，云南财经职业学院与云南爱尔信共建★★“数字经济产业学院”(以下简称“产业学院★★”)，依托“双师型★★★”教师培养基地组织开展教师技能提升★★、数字素养提升、财税行业知识更新培训，推动校企教师一同开展教学研究和实践锻炼★。
综合续航超1400km 奇瑞风云T11首台PT车下线 PLUS中型SUV 外观内饰均升级
